平顶山市某某投资管理运营部高二女生持身份证举报班主任：希望把我当个人，却得到群嘲！
师生关系，高女个人学生权益，生持身份是证举主任赣州市某某钢球股份业务部家长和网友关心的话题。如果老师没有做到公平公正对待学生，报班把当轻则被人诟病，希望重则被指师德有问题。到群然而，高女个人近日，生持身份吉林松辽一名高二女生举报班主任，证举主任称自己因与老师争吵，报班把当被班主任边缘化，希望却遭群嘲！到群（源自掌中石家庄、高女个人某博自媒体账号等）
近日，生持身份这名勇敢的证举主任高二女生，手持身份证，赣州市某某钢球股份业务部实名举报自己的班主任。
女生举报的内容有3条。
一是开学一个多月后，因为自己爱讲话，对老师说自己愿意坐后边，老师把她调到最角落。女生对此表示不满，和老师发生了一系列争吵，此后，女生认识到自己的错误，线上线下向老师道歉，换来的是老师的沉默和一句敷衍，“这对我的心灵造成很大困扰”，因为第一个月老师对她很好。此后，老师告诉同学们不要和女生说话，买东西什么的只告诉同学们却不告诉她，女生因此不愿意到学校去上课。
二是女生曾问过班主任，座位按照什么排，老师说结合成绩。女生却从同学们嘴里探听到，有同学家长给老师三千、五千的送礼，猜测自己是因为家长没有送礼，才被老师安排到后面坐。女生家长请人给班主任打电话，让班主任关照女生，班主任态度有所改善，说了希望女生尽快回教室上课的话，但女生自己原因，没有返校。
三是（返校）当天发生了一件事，班级的同学要去复印试卷，女生举手示意自己也要一份，同学回来却没有女生的试卷，同桌将自己的试卷给了女生，却遭到班主任的一顿质问，事后才知道是自己没有交10元班费。女生很气愤，认为班主任很小气，“如果你差这 10 元钱，完全可以和我说，我不是不交”。女生不明白班主任为什么要在明面上挤兑自己。女生称自己万般无奈之下，选择在网络上发声举报，希望老师能把自己当个人。
针对吉林松辽高二女生举报班主任的事件，网友评论上出现了分歧。多数网友质疑女生行为，认为其可能因家庭娇惯而无法理智应对学校挫折，选择网络举报显得冲动，且举报内容中存在主观臆断和误解，如座位安排和班费问题。然而，也有网友反驳，强调教育者应包容理解学生，关注学生心理健康，不应边缘化学生。这一事件凸显了网友对对于女生本身缺陷的深刻认识。对于师生关系和学生权益问题的复杂态度。
此事孰对孰错？笔者认为，孔老夫子说的那句名言很有道理，“……近之不逊，远之则怨“，高中女生尤其是独女不好管理，这位女生就是典型。
老师对她很好，她自己要去坐后面，老师就把她调后面，她又觉得角落里不好；明明是女生自己爱说话，却怪老师让同学们课堂上不要和她说话；明明是自己要求坐后排，如愿了，却怀疑自己家没有送礼被针对，因此不愿上学；老师让她上学了，自己没有交班费而没有得到试卷，却怪老师小气。遇到这样会拿老师的理，却不找自己原因的女生，老师也是没辙。
认真分析，这名高二女生反映了独生女在教育上存在的困境：家里被娇惯，希望老师也要像父母一样惯着自己，还感情丰富，理性缺乏，只知道要求别人，从来不找自己的问题，高中班主任哪有那么多的精力去关心你的心理感受？
要改善这名女生的娇小姐毛病，需要家庭和老师一起施策。一是家长要告诉女生，你在家里是独女，独享父母的宠爱，但学校老师要面对几十名学生，不可能像父母那样为你一个人服务，赶快改掉娇小姐毛病。从此要找自己的原因，不要认为什么都是别人的错，学会全面看待问题。
二是学校老师要掌握独女的情感体验丰富，缺乏理性的特点，针对性地开展教育活动，引导她们走过心理敏感期，正确认识师生关系，多向男同学学习理性和全面看待问题，树立目标，努力学习。
总之，这起高二女生举报班主任的事件，提醒我们，家庭教育与学校教育应当相辅相成，共同关注孩子的成长需求和心理健康。家长需要引导孩子学会独立、理性地思考问题，理解并接受学校教育的特点和限制；而学校老师则应更加关注独生女的心理特点和成长需求，采取更加灵活、包容的教育方式，帮助她们树立正确的价值观和人生观。只有这样，我们才能培养出既具备独立思考能力，又懂得感恩与尊重的下一代。
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